Physique-Chimie · 2ème année Bac
Transformations lentes et transformations rapides
1Rappels du cours
Transformation rapide
Elle semble achevée dès la mise en contact des réactifs (ex. précipitation, réaction acide-base, Ag⁺ + Cl⁻ → AgCl).
Transformation lente
Elle dure de quelques secondes à plusieurs heures : son évolution peut être suivie à l'œil ou par mesure (ex. 2I⁻ + H₂O₂ + 2H⁺ → I₂ + 2H₂O, coloration progressive).
Transformation infiniment lente
Aucune évolution observable (ex. oxydation du fer à l'air sur une courte durée) : système cinétiquement inerte.
Facteurs cinétiques
- Température : plus elle est élevée, plus la transformation est rapide.
- Concentration des réactifs : plus elle est grande, plus c'est rapide.
- (Catalyseur : voir contrôle de l'évolution.)
Applications
Trempe (refroidissement brusque et dilution) pour « bloquer » une réaction avant un dosage ; conservation des aliments au froid.
2Renforcement vidéo
Capsule sélectionnée — YouTube (3 à 5 minutes).
Regarder la vidéo ↗3Validation directe — QCM
Chaque question peut avoir une ou plusieurs bonnes réponses. Cochez toutes les propositions qui vous semblent justes. L'ordre des questions et des réponses change à chaque nouvelle tentative.
1. La réaction entre Ag⁺ et Cl⁻ est une transformation :
2. Augmenter la température :
3. La trempe consiste à :
4. Dans « Transformations lentes et rapides », quelle affirmation est exacte ?
5. Dans « Transformations lentes et rapides », sélectionne toutes les propositions exactes.
6. À propos de « Transformations lentes et rapides », quelles affirmations sont correctes ?
7. Parmi ces propositions sur « Transformations lentes et rapides », lesquelles sont exactes ?
8. Dans « Transformations lentes et rapides », quelle proposition décrit une erreur à éviter ?
9. Quelles grandeurs peuvent accélérer une transformation chimique ?
10. Une transformation est dite rapide lorsque…
11. À température plus élevée, une réaction est souvent plus rapide parce que…
12. Quel est le rôle d’un catalyseur ?
13. Pour comparer deux expériences de cinétique, quelles conditions doivent être contrôlées ?
14. Si une réaction devient deux fois plus lente, peut-on conclure que son avancement final est divisé par deux ?
15. Quelles méthodes permettent de suivre une transformation lente ?
16. Une réaction de précipitation très rapide est généralement classée comme…
17. Si on dilue fortement un réactif, l’évolution peut devenir plus lente parce que…
18. Dans v=(1/V)dξ/dt, quelles grandeurs interviennent ?
19. Sur une courbe ξ(t), une pente plus grande en valeur absolue signifie généralement…
20. Deux expériences ont le même état final mais des durées différentes. Que peut-on conclure ?
21. Quelle affirmation sur un catalyseur est fausse ?
22. Quels exemples correspondent souvent à des transformations rapides ?
23. Quelle erreur faut-il éviter en cinétique ?
4Entraînement
Exercice — Facteurs cinétiques
AdrarPhysic / AlloSchool (programme 2Bac)On réalise trois expériences avec l'eau oxygénée et les ions iodure : A : 20 °C, [I⁻] = 0,1 mol/L ; B : 40 °C, [I⁻] = 0,1 mol/L ; C : 20 °C, [I⁻] = 0,2 mol/L. Classer A, B et C par durée de réaction croissante en justifiant (C et B supposées comparables).